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与教学专家、思想领袖和专家一起参加 12 月 2 日和 9 日举行的 2022 年虚拟开放式学习论坛。
加入微证书：11月17日，与学术界和行业专家一起参加为期一天的虚拟活动--"连接教育与未来工作"。
加入微证书：11月17日，与学术界和行业专家一起参加为期一天的虚拟活动--"连接教育与未来工作"。
该微型证书框架旨在满足澳大利亚教育部门、行业以及最重要的终身学习者的需求。
近年来，人们越来越重视一个并不新鲜的理念： 真正的终身学习是我们在快速变化的时代中生活、工作和学习方式的新准则。
OpenCreds框架概述了澳大利亚教育生态系统如何为所有澳大利亚人提供市场领先的终身学习体验。
OpenCreds框架的设计有一个驱动目的：使终身学习成为澳大利亚中学后学习者的实际 现实。这就需要制定一个有质量保证的微观证书框架，以建立信任、语言和结构的一致性，以及对其价值和（潜在）途径的清晰阐述。
在制定OpenCreds框架时，我们做了大量努力，以便能够与成人学习者为满足其学习需求而利用的一系列教育领域保持一致：
职业教育与培训；
高等教育；
专业进修提供者；以及
工业领域的基于工作的学习。
我们的团队将利用您现有的内容，就优先考虑哪些微证书提出建议，管理项目，在 OpenLearning 中设计课程，并培训您的团队如何管理课程。
我们的团队将利用您现有的内容，就优先考虑哪些微证书提出建议，管理项目，在 OpenLearning 中设计课程，并培训您的团队如何管理课程。
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工作性质在不断变化，学习者需要提高技能和再技能的频率也在不断变化。学习者的期望也随之发生变化，重点是：
学习成果的相关性；
灵活掌握参与和学习的方式；
在各种学习环境中获得的学习成果的可移植性；以及
更明确的认证学习途径。
OpenCreds体积小、可堆叠，旨在提供高等教育、职业教育和专业学习机会之间的互操作性。
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OpenCreds框架的设计目的是使成人学习者为满足其学习需求而利用的各种教育领域保持一致：
职业教育与培训（VET）
高等教育（HE）
继续职业发展（CPD）机构
专业学习 (PL) 提供者；以及
雇主和行业。
其目的是促进合作伙伴关系，在整个 AQF 中承认先前的学习，并使微型证书的质量始终保持在较高水平。
2020 年 11 月 25 日星期三，OpenLearning 举办了首届 OpenLearning 微证书研讨会，这是一次免费的虚拟活动，旨在挖掘微证书的潜力。
访问内容
[1] David Rumbens（2019 年 6 月 12 日）。"未来的工作是人性化的，而澳大利亚却面临着重大的技能危机》。德勤。
[2] David Rumbens（2019 年 6 月 12 日）。"工作的未来是人的未来，澳大利亚却面临重大技能危机》。德勤。
[3]未来的劳动力：塑造 2030 年的竞争力量》（2007 年）。PwC.
[4] Workforce of the future：塑造 2030 年的竞争力量》（2007 年）。普华永道。
