救济教师协会为其成员提供高质量的按需规模学习

挑战

在技术日新月异的今天，不更新自己的专业知识就等于原地踏步，等着被取代。持续专业发展（CPD）是教育工作者生活的重要组成部分。根据个人和组织的目标确定所需的持续专业发展类型，然后找到合适的资源，这可能会很困难。

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临时工作人员通常得不到专业发展机会，这可能会妨碍他们的职业生涯。他们报告说感到孤立无援和被忽视。

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因此，救济教师面临的两个主要挑战是

• 与其他教师交流，感觉自己是教师群体的一员；
• 获得高质量、可负担的专业发展机会，以保持其教学认证。

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解决方案

澳大利亚救济教师协会于2015年在OpenLearning上首次推出了经过认证的PD课程。目前，RTA 在其全套课程中提供了超过 85 小时的学习时间，通过为澳大利亚各地的救援教师提供以下服务，确保满足其成员的需求：
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• 如果他们是 RTA 会员，则可获得由会员年费支付的点播学习；
• 非 RTA 会员可报名参加付费单次课程；
• 与教师建立联系的社区；以及
• 澳大利亚教师职业标准》范围广泛的继续教育课程。

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通过救济教师协会，教师们可以按照自己的进度在线学习这些课程，这意味着教师们不必翘班，也不必为一天的学习支付数百美元的费用。

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救济教师协会提供 32.5 个小时的 NESA 临时认证培训，可计入他们的学时。

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结果

自 2015 年启动以来，RTA 已成功实现了以下目标：

• 42 门在线课程吸引了 244,000 多人 注册；
• 使其80,000 多名会员能够学习在线课程。
  

这有助于救济教师协会实现其目标，即在教师中建立一个蓬勃发展的实践社区，同时使其有机会保持和发展认证。

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我们的老师说得好

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"我从事代课教师工作已经有几年了。作为一名代课教师，我总觉得自己与众不同 ....，就像一个局外人。参加这些课程非常好，因为它能让我们跟上教学的步伐，还能给我们提供有用的想法和信息。救济教师以前从未获得过这样的机会"。

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玛丽-H
救济教师

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"感谢救济教师协会汇集了一系列经验丰富的教育工作者和专业人士，他们提供了实用的建议和有效的教学策略，拓展了我们的思路和解决方案工具箱。通过参与救济教师协会的专业发展，教师们学习到了新的做法，并在工作场所之外有了另一个分享知识和经验的环境"。

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Linda Barry
救济教师

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‍想要在全国范围内提供高质量的按需学习？OpenLearning 可以提供帮助。 现在就联系我们。

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