与教学专家、思想领袖和专家一起参加 12 月 2 日和 9 日举行的 2022 年虚拟开放式学习论坛。
加入微证书:11月17日,与学术界和行业专家一起参加为期一天的虚拟活动--"连接教育与未来工作"。
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微型证书领域的全球领导者,专注于劳动力能力,提供强大的端到端解决方案

让学生、在职专业人员和求职者掌握雇主最需要的技能
让学生、在职专业人员和求职者掌握雇主最需要的技能

开设了 18 门 OpenCred 短期课程

由行业支持

推出本地化计划

跨越 2 个地区

改进端到端解决方案

为全球终身学习者提供微型证书

无缝集成

使用 OpenCreds 微型证书框架,并通过 OpenLearning 平台进行交付
迪肯公司(DeakinCo)与 OpenLearning 合作开发了一系列 OpenCred 在线短期课程,这些课程专为 21 世纪设计,旨在提高澳大利亚及其他国家的工作绩效和未来的就业能力。

通过终身学习提高终身就业能力


德勤2019年的一项调查研究了澳大利亚学士后工作者对正规学习的态度,结果显示,这一群体中的大多数人倾向于短期课程(54%),其次是研究生学历(49%)和专业认证(18%)。许多经验丰富的专业人士由于工作繁忙时间有限、硕士学位费用的经济考虑以及现有专业知识缺乏正式认可等原因,不愿意接受传统的研究生教育。

在工作场所要求重新掌握技能和提高技能的关键时刻,迪肯公司在为澳大利亚人发展非正规学习时面临的挑战包括:

  1. 承认先前的学习和经验,支持快速完成学业
  2. 让工人了解他们生活的地点、时间和方式
  3. 提供可与资格证书叠加的微型学习选项
  4. 与支持反映和评估方法的平台解决方案合作,以满足迪肯公司端到端解决方案的要求

开发 OpenCred 课程,以支持和辅助学习、反思和整理


迪肯公司与内部学习服务部门合作,通过OpenLearning 平台提供课程,并采用OpenCreds 微证书框架,开发了一系列短期课程,帮助组织和个人评估和认识当前的技能和能力。

根据《企业成功的软技能》白皮书,到 2030 年,澳大利亚三分之二的工作都将是软技能密集型的。即使在当今的就业市场上,对沟通、解决问题和批判性思维等技能的需求也大大超过了供给。

对此,迪肯公司的短期课程侧重于培养需求技能,如:沟通、批判性思维、客户体验:沟通、批判性思维、客户体验、设计思维、数字素养、创新、问题解决、职业道德、协作、领导和发展员工/授权他人、适应性思维、推动战略成果、数据驱动营销、金融素养/金融敏锐度、项目管理、风险管理。

澳大利亚企业每年在员工培训和招聘上的花费高达 110 亿澳元,但有四分之一的雇主表示,由于求职者缺乏所需的技能,他们在招聘初级职位时遇到了困难。

这些短期课程为在必要时填补技能缺口提供了解决方案,并为雇主提供了识别和认证其组织最需要的技能的能力。迪肯公司培养和评估的技能以当代商业和行业需求为基础。它们是以 21 世纪企业为重点的实用工作技能,是行业和企业所需要和期望的,而不是以理论概念为主。


通过强大的端到端解决方案,让全球终身学习者参与其中


终身学习者比以往任何时候都更需要获得雇主认可、可获得正式学分并能学习新技能的在线课程。在实施短期课程计划时,迪肯大学采用了通过 OpenLearning 平台提供的 OpenCreds 微型证书框架。这使得迪肯公司能够提供 2.5 小时至 150 小时的学习课程,这些课程可获得正式资格学分,并得到行业认可,同时还能提供符合 OpenLearning 基于社会建构主义的教育理念的高质量学习体验。

OpenCreds体积小、可堆叠,旨在提供高等教育、职业教育和专业学习机会之间的互操作性。


为了寻求一种系统,使迪肯公司能够提供支持反思和评估方法的专用系统,我们鼓励学习者通过分享他们的反思与其他学习者合作,并通过 OpenLearning 平台提供的一系列活动和小工具展示他们的学习成果。

想通过提供微型证书课程来吸引终身学习者?OpenLearning 可以提供帮助。 现在就联系我们。

迪肯公司

迪肯公司(DeakinCo.)是世界领先的迪肯大学(Deakin University)的一部分,它不仅为个人和组织,而且为整个商业世界带来了新的可能性。传统的学术资格证书是学习能力的证明,而迪肯公司提供的工作场所解决方案可评估和培养组织和个人的工作场所技能和能力。迪肯工作场所产品专为 21 世纪设计,旨在提高工作场所绩效和未来的就业能力。

地点

澳大利亚悉尼

行业

教育

网站
http://openlearning.com/deakinco
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"我们认识到,学习是一个终身的旅程,而一些最宝贵的学习经验来自工作场所。适应不断变化的劳动力动态的能力对于专业人员和企业来说都是不可或缺的。工作场所的发展必须在组织认可、发展和奖励工作学习的方式上不断发展"。
AO 级简-登-霍兰德教授
副校长

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