与教学专家、思想领袖和专家一起参加 12 月 2 日和 9 日举行的 2022 年虚拟开放式学习论坛。
加入微证书：11月17日，与学术界和行业专家一起参加为期一天的虚拟活动--"连接教育与未来工作"。
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根据马来西亚学历认证机构（MQA）的指导方针，高等教育机构可以根据学生、教职员工、现有资源和基础设施的准备情况，自主修改现有的面授教学内容，使之完全在线化。
西马大学 KDU UC 需要一个在线解决方案，以继续为 3000 多名学生和 180 多名教职员工提供教学服务。教学中心的任务是制定行动方案，确保将所有 3 个马来西亚校区的业务和教学中断降到最低。
与世界各地的许多高等教育机构一样，在这样一个前所未有的时代，它们在转用在线授课模式时也面临着一些挑战：
凭借现有的 OpenLearning 订阅，西马大学 KDU UC 已为全面上线做好了充分准备。
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在这场大流行病中，马来西亚大学 KDU UC 经历了在线教学方法的范式转变。
2018年以来，马来西亚KDU大学UC分校各校区都不同程度地使用了OpenLearning。
在 MCO 之前：
在 MCO 期间：
西马大学 KDU UC 的讲师们意识到，通过完全在线的同步课程来复制面对面的体验是不切实际的，也是不必要的。为了与校内课程表保持一致，他们对课程材料进行了教学调整，但重新进行了设计，以适应在线授课和宽带要求：
较小的区块
黄金比例
在线评估取代了实体期末考试。对考试的形式和时间长度进行了重新评估，倾向于采用时间更短、总结性更强的评估类型，即根据知识应用和实际情况对学生进行测试。酒店管理学院或工程学院更具实践性的评估被推迟，直到安全返回校园设施为止。
讲师们在开始时感到焦虑，因为在新环境中很难衡量学生的理解能力。尽管如此，马来西亚西悉尼大学 KDU UC 的教职员工普遍支持在线过渡，并热衷于使用新工具来重新设计学习体验。
MCO 前试验后：
过渡 1 周：
过渡 4 周：
马来西亚大学 KDU UC 通过将其现有的 OpenLearning LMS 与其他在线系统集成，能够快速地将教学和学习操作转移到网上。一些发现和面向未来的措施包括
自 1983 年以来，马来西亚卧龙岗大学 KDU 大学学院通过现代化的校园和充满活力的行业重点课程，提供优质的私立高等教育。该学院前身为 KDU 大学学院，现已成为澳大利亚卧龙岗大学全球网络的一部分。
马来西亚槟城白沙罗再也格兰玛丽
高等教育
